Cidade da Trofa com 1900 alunos no ensino básico

Paulino Macedo lidera o Agrupamento Vertical das Escolas da Trofa, que é composto pelas escolas básicas de Bairros, Cedões, Cidai, Esprela 1 e 2, Finzes, Paradela, Lagoa e Paranho e pela EB 2,3 Professor Napoleão Sousa Marques.

A preparação do novo ano lectivo foi feita à semelhança dos anos anteriores, com a organização das turmas e respectivos horários e a integração de docentes necessários para todos os estabelecimentos abrangidos por este agrupamento.

Os alunos do pré-escolar, 1º ano e 5º ano de escolaridade tiveram a sua aula de recepção na passada quarta-feira, enquanto os restantes anos do ensino básico primário e o 6º ano têm recepção esta quinta-feira. O terceiro ciclo terá a recepção na sexta-feira.

Com o início do novo ano lectivo, direcção deparou-se com algumas dificuldades, nomeadamente “motivadas pelo atraso de obras de recuperação e reinstalação da Biblioteca na Escola dos 2.º e 3.º ciclos, e dificuldades de colocação de alguns docentes em algumas escolas do Agrupamento”, referiu Paulino Macedo, em entrevista ao NT. No entanto o responsável tem “informações da parte da Direcção Geral de Recursos Humanos da Educação que os docentes serão colocados até ao primeiro dia de aulas”.

“Tudo faremos para minimizar eventuais necessidades e contribuir para que seja o mais normal possível o arranque de mais um ano lectivo”, acrescentou.

No período de interrupção lectiva, nos meses de Julho e Agosto, a Escola EB 2,3 Professor Napoleão Sousa Marques sofreu algumas obras de recuperação, dando seguimento à candidatura, no âmbito dos arranjos e pinturas exteriores das escolas, apresentada ao Ministério da Educação. Para a primeira quinzena de Setembro está agendada a instalação de rede informática para todas as salas de aulas e posteriormente o apetrechamento da Escola com quadros interactivos.

Por seu lado, nas escolas do pré-escolar e 1º ciclo decorrem obras de beneficiação, sob responsabilidade da Câmara Municipal da Trofa, na EB 1 de Esprela, para a instalação de um jardim-de-infância (JI), e na EB 1/JI de Bairros, para o reequipamento da biblioteca integrada na Rede de Bibliotecas Escolares.

Ao nível da organização escolar também se verificaram alterações que “introduziram mudanças no modo de pensar a Escola”. Paulino Macedo adiantou que “todas estas alterações surgem num contexto de contra-ciclo social e organizacional. Quando as funções da Escola se alargam e complexificam; quando cresce o número de alunos que está na Escola porque não tem qualquer alternativa (social e/ou profissional) e muitas vezes não tem vontade de aprender, é quando a regulamentação da actividade das Escolas se torna mais dura e exigente”.

Do ponto de vista tecnológico, para além do apetrechamento das salas de aula com rede informática e quadros interactivos a escola pretende o “melhoramento das condições físicas da utilização dos cartões electrónicos de modo a torná-los mais eficientes”.

Relativamente ao apoio do governo às escolas portuguesas, Paulino Macedo sublinhou que o “investimento do Estado público nunca será desperdício”. O responsável considera que “depois dos investimentos dos anos 80 e 90, para a generalização e democratização da escolaridade, está na hora de investir na qualidade da educação”.

Como principais limitações, Paulino Macedo apontou “as instalações físicas, a falta de salas normais e específicas em algumas escolas do Agrupamento, concretamente na EB 2,3 Professor Napoleão Sousa Marques, EB1/JI do Paranho e EB 1/JI de Finzes”.

Cátia Veloso